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  • Der PISA- Schock schockiert die Schüler-sonst niemanden
  • Die Schulkatastrophe
  • Die Würde des Schülers ist antastbar- und die des Lehrers
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  • Unterricht: Eine helfende Beziehung. Jedes Kind ist anders

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  • Mein Schlusswort zum Buch
  • 12. Vertrauensvolle Schüler- Lehrer- Beziehungen (Kapitel 23 und 24)
  • 11. Eltern- Lehrer- Beziehung: Miteinander statt gegeneinander (Kapitel 21 und 22)
  • 10. Der autoritäre Lehrer und die Risiken für seine Gesundheit (Kapitel 19 und 20)

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  • Ausgaben für Nachhilfe: teurer und unfairer Ausgleich für fehlende inidviduelle Förderung
  • Individuelle Förderung: Jedes Kind ist anders
  • Schulangst – Wenn Kinder nur morgens Bauchweh haben

• Zusätzliches Material

  • Burnout Syndrom – Ursachen und Symtome
  • Demokratie in der Schule Schülermitbestimmung
  • Deutsches Schulsystem
  • Interview mit Prof. Spitzer zum Thema "Lernen und Motivation"
  • Lehrer ohne Motivation_ Burn-out? Viele Lehrer brannten nie
  • Lernförderliches Klima
  • Mit welchen Methoden kann der Lehrer/die Lehrerin die Motivation der SchülerInnen beeinflussen?
  • Motivation der Schüler – Einflussmöglichkeiten des Lehrers
  • Motivationstheorien für den Unterricht – ein Mythos?
  • Prof. Spitzer zu Gast in der Gesundheitsregion
  • Schulangst, Prüfungsangst, Blackout
  • Sitzenbleiben ist nutzlos und teuer
  • Unterrichtsverkürzung
  • Was hilft überforderten Schülern?
  • Webseite von Prof. Dr. Kurt Singer
  • Wenn Eltern Lehrer angreifen
  • Wie motiviere ich meine Studenten?

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  	shalin77 on 3. Mut zur Langsamkeit und Red…
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